第一临床医学系于2014年11月11日星期二15：3017：30,在高新校区主教学楼812会议室组织召开师生恳谈会。参会人员有系主任金克炜教授、系学办主任钱黎老师、第一临床医学系教学秘书方姝、11级和12级五个班班主任，10级、11级、12级每班各六位学生代表，均为未能下点实习,有挂科的同学。共计：35人。座谈会主要了解学生思想实际，有针对性的做学生转化思想工作，端正学风，保证教学质量，将学风建设落到实处。要求同学敞开思想，说真话，谈想法，与老师真心交流。同学们畅谈归纳为以下几点：

1、自己很想学，想考研，感觉有些课程老师就只按PPt读，听起来没兴趣；家里好多亲戚都是医生，认为课程只要能考过就行，听不听课不重要，实践重于理论，每个人都有自己的学习方法，只要觉得对自己有利就行，比如考研不考中医学等，不考的就不重视。所以自己常旷此类课程，但专业课程基本都能按时到课。

2、经常迟到旷课学不好，是因为晚上玩手机或打游戏等，睡觉晚，早上起不来迟到了又不敢进教室，第二节才进去。

3、认为学校在课间上厕所被点名不人性化。

4、经常旷第一节课或迟到，因为经常失眠，第二天赖床。

5、外科有的老师PPt基本是全英文，看不懂，记不下，经常逃课习惯了，时间长了对上课就失去了兴趣。

6、知识重点太多，自己缺乏自觉性，感觉复习不完，已挂科11门。

7、晚上朋友常邀约出去聚会，影响休息和上课。

8、是家人逼自己学医，自己并不喜欢学医，现在读书只为能顺利拿到毕业证就行，毕业后不想继续从医，至于搞什么到时候再谈。

9、自己喜欢骨科，希望毕业后能进骨外科，比较偏科，入学后感觉课程太多，感觉很多知识用不上。家里有个骨科专科医院，假期都和家人一起坐诊，认为很多科目理论知识没有用。

10、认为书上的知识自己都能够看懂，从大三开始逃课，感觉班级学习氛围不好，没有目标和动力，心理惰性因素和心理矛盾找不到学习的动力。

11、一位藏族同学，非常想学医，高中时候自己成绩一直名列前茅，到大学后与全国各地同学在一起学习发现自己的知识基础相比班级同学较差，学习慢慢开始消极失去信心。

12、学习目标不明确，对将来感到模糊和茫然，缺乏动力。教师们在座谈中建议：

1、兴趣是最好的老师，兴趣是可以培养的，兴趣可以增加学习的动力。

2、有从医的家人或亲戚的同学，可以与他们进行交流沟通，问一问他们以前是怎么学医的，没有很好的基础和宽广的医学知识是不是就能当一名好的专科医生？假期也可以利用家人条件多学习实践，转变自己的学习态度，定位目标，找到学习动力，培养学习兴趣，提高学习积极性，增加学习自觉性，更好的完成学业。

3、针对有同学提到成功在于天意，努力不努力一个样。告诉同学，虽然“谋事在人，成事在天”，但自己首先要“谋事”，要踏实努力去为目标而争取，做一个有目标，有准备的人。自己不努力去谋事，天也成不了你。

4、对于有同学偏科，要知道人体是一个统一的整体，各科之间有密切的关系，要想真正做好一个专科医生，必须掌握全面的知识，只有足够全面扎实的知识才能为专科奠定扎实的基础。

5、基础差不要紧，自己多学习总结，找出不懂的问题，随时可以向教师提问，求得帮助，相信老师会及时给予相应辅导的。

6、作为一个成年人要做对得起家人和自己的有意义的事，“不去上课，能自己看懂书就行”，是不是不上课的同学真正的自己看书了？看来不上课，能够抓紧时间自己看书的同学并不多，甚至很多同学只有在学期末选择看看重点应付考试，惰性荒废了五年的宝贵学习时光。

7、知识和经验不能划等号，要积极主动听取一些主流的思想，将知识和经验内化，而不是把时间花费在睡懒觉、玩游戏。同学们睡懒觉的代价太昂贵了，起码要对得起自己的父母“百善孝为先”对父母最好的孝敬就是努力把学习搞好。

8、在求学过程中，无论是什么知识，只要用心去学习，在将来的工作和生活中会发现曾经学过的知识都会有用，要改掉懒惰的习惯，凡是学习上或思想上有解决不了的困惑和矛盾都可以及时告知班主任或系上老师，教师会及时想办法帮同学解决，为同学提供良好的学习条件，保证学习质量。

我们感到，从同学们的发言可以看出，大家是敞开心扉说了真话，其实大家都明白自己旷课，不用功学习是不对的，很多同学是没有养成良好的学习习惯，自制力差，缺乏毅力和信心。只要不断加强和同学的交流，做同学的朋友，耐心开导和疏通，不少问题是可以解决的，不少同学是可以转化的，好的学风是可以建立起来的。

 

      编辑：方姝  上传：方姝

                         

                         部门：第一临床医学系

 

时间：2014年11月17日